图书标签: 教育  史金霞  语文教育  语文  不拘一格教语文  强烈推荐  一定要看！  把爱变得看得见   

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如果雷夫让我看到了教育工作者的初心、努力与坚守，那史金霞让我看到的是艺术，是美，是鲜活！ 今日读完，收获不菲。深感教育是幸福的事业，是迷恋成长的事业，是自我教育的事业。“破格”很有必要，需要勇气、积淀、深入反思。也许可以更进一步，更深入一点。艰难的迈步已经很不容易了，希望有更多更深的改革举措与交流。 顺便提一嘴，我很喜欢书的封面设计，鸟破笼而出，却不见鸟的身影。藩篱一去，天地浩大任鸟飞。 自由自在的灵魂啊，可贵至极！ 很多时候我们说改革，其实，是人们健忘，古人早就有了，不过是被重新发现调整。本质核心的东西一直在那儿，看见的人少，看见而切实做的人更是少之又少。故而，所谓改革，改啥呢？格啥呢？不如回归本真贴切。喧嚣尘世迷人心眼，见之不真，会之不切，只见沙尘不见金。 成长，是返璞归真。

操作性不太强，没什么特色

不管是不是教育工作者，都应该读一读。

如果雷夫让我看到了教育工作者的初心、努力与坚守，那史金霞让我看到的是艺术，是美，是鲜活！ 今日读完，收获不菲。深感教育是幸福的事业，是迷恋成长的事业，是自我教育的事业。“破格”很有必要，需要勇气、积淀、深入反思。也许可以更进一步，更深入一点。艰难的迈步已经很不容易了，希望有更多更深的改革举措与交流。 顺便提一嘴，我很喜欢书的封面设计，鸟破笼而出，却不见鸟的身影。藩篱一去，天地浩大任鸟飞。 自由自在的灵魂啊，可贵至极！ 很多时候我们说改革，其实，是人们健忘，古人早就有了，不过是被重新发现调整。本质核心的东西一直在那儿，看见的人少，看见而切实做的人更是少之又少。故而，所谓改革，改啥呢？格啥呢？不如回归本真贴切。喧嚣尘世迷人心眼，见之不真，会之不切，只见沙尘不见金。 成长，是返璞归真。

给高中最喜欢的语文老师买了一本，她说很震撼。不过，语文的症结在于学，而不在于教。

我也可以飞 ——读史金霞老师《不拘一格教语文》有感 杨静娴 1 在认识史金霞老师之前，我几乎失去了作为一名老师的所有幸福感，或许只剩下一点责任心。几年的教学生活，把我变成了一个徘徊于违心的自负与无尽的抱怨之间的人。那个时候，我28岁，大学毕业5年。 任何一个美好...

作者是一位阅读、写作的实践者和引导者。 对于学生来说，能有这样生动活泼的语文课实在是幸事。如何能将语文课以学生乐于接受的形式呈现，是教师始终在思考的。而且作者丰富的阅读量对于这些课堂的开展是大有裨益的，可见阅读是教师须臾不可离的立身之本。  

很久很久之前，在史老师还木有出着本书时，就有某人曾极力向我推荐这位老师，自然我后来关注了她的博客，文字简洁，富有温情，正如此书中提到的，月明在经历了很多后，经过时光的砥砺，遂形成了这样的风格。说实话，我大一的时候很激进，偏执，总是以己律人，对于身边人...  

作者是一位阅读、写作的实践者和引导者。 对于学生来说，能有这样生动活泼的语文课实在是幸事。如何能将语文课以学生乐于接受的形式呈现，是教师始终在思考的。而且作者丰富的阅读量对于这些课堂的开展是大有裨益的，可见阅读是教师须臾不可离的立身之本。  

老师，本该培养学生“独立之精神，自由之思想”，最终把学生培养成为有着完整人格的“人”！然而，现实的中国，教育成了洗脑，多数的老师成了洗脑工具！好在还有象史金霞这样的老师，并能写出这样的一本书，在语文教学及其它一切教学都到了“最危险的时刻”发出些“光明与温暖...