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不錯，但秦暉那篇直接跳過去瞭，沒法讀下去。

學生寫老師的文章，最重要的是突齣治學與為人。在懷念的氣氛中，使後學從中窺得前輩讀書閱世的經驗。就這點來說，本書不少文章都差強人意，如秦暉，汪暉兩篇。程韆帆，鄧廣銘，張灝，王汎森幾篇較好。

這種文章看多瞭有點膩，特別集在一起的時候。

圖書館

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“中国学问有二类，自物理而来者，尽人可通；自心理而来者，终属难通。”治学的人，自然首先要弄清“物理”，明辨是非。然而止于“物理”，在学问中看不到“人”的踪迹，这样的学者与一部百科辞典或者一台电脑何异？从这个层面上讲，学术的薪火相传就远远不止知识的言传，一代...

一种难得的缘分 ——读《另一种学术史：二十世纪学术薪传》 这是一本学生写老师的书。 这也是一本怀旧的书。 这还是一本温暖的书。书中所收，基本都是怀念、回忆之作，在表达对恩师长辈的敬意、对学术薪传的敬畏之外，更多地为我们绘就了一幅两代人之间的学术薪传...  

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年少时爱读前辈学者的轶闻趣事，原因倒也简单，高文大册，读来吃力，“虽不能至，然心向往之”，故而另辟蹊径，择其易者而从焉。用陈平原的话说，这叫与先生们“结缘”。文章最好是弟子辈写就，既鲜活又可信。何兆武的《上学记》、蒋寅的《立雪私记》、余历雄的《师门问学录》...