挑戰傳統藝術治療取向，藝術常是次於心理學的模式，本書提供一個連貫的理論架構，讓表達性藝術治療實務安置藝術創作過程和藝術作品本身於中心位置。

這本書藉由再經驗創作(poiesis)的概念，以一個藝術創作新的銓釋和治療的過程為哲學基礎。作者們以強調多模式治療、晶體理論和多樣美學來闡明方法學和實務的理論，而且在獲得實務技巧的教學上給予指導。在聯運表達性藝術治療之下，臨床實務的個案研究和指導督察與訓練，補足了理論的章節。

連結哲學、理論和實務，這本書是在這領域的學生和學術上，實行表達性和專門化的藝術治療師的一本必需的書籍。

●裴洛．尼爾（Paolo J. Knill）、艾倫‧理文（Ellen G. Levine）、史第分‧理文（Stephen K. Levine）

Paolo J.Knill是U.S.A Lesley大學研究所表達性治療計畫創辦人之一，現在是瑞士歐洲研究所(EGS)的所長，提供表達性藝術治療、教育和諮詢的碩士和博士學位。

Ellen G.Levine和Stephen K. Levine是表達性藝術治療加拿大訓練計畫 ISIS的共同創辦人。Ellen是表達性藝術獨立研究中資格最老的，而Stephen是EGS博士班計畫的首席。

這三個作者在這領域都已有大量的出版品，其中兩本表達性藝術治療的基礎和創作(poiesis)是由Jessica Kingsley出版社所出版。

－－審訂者簡介－－

●范睿榛

現職：國立台北教育大學幼教系助理教授

學歷：美國匹茲堡大學藝術教育特殊研究博士

－－譯者簡介－－

●許玉芳

現職：國小教師兼輔導老師

學歷：國立屏東師範學院視覺藝術教育研究所碩士

國立高雄師範大學輔導與諮商研究所博士班研究生