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点构成了线，线构成了面； 执着于点线，则失去了面； 面有千万种，根本为点线。

两千多年前的逻辑验证体系啊，令人汗颜。

只有希腊人在那么早之前就追求智慧，并当做最大的乐趣，所以亚里斯多德临死前也要画完那个圈，而中国的文化在被儒家独大后，却当这些是雕虫小技，火药用来了烟花

真的搞不懂为啥有人拿教辅书来和这本书比较，把思维的懒惰定义为没有兴趣。。。。

不敢不给五星，读下来觉得并没有想象中那么枯燥，同时能让人体会什么叫严谨

本来是在网上给儿子随便买一本几何原本。买了后，才发现这本书的网评很差。 自己看了一些，确实觉得不太严谨。数学就是数学，没有必要搞成艺术书籍。 书太厚，阅读起来不方便。 基本上每页都有一些与原文无关的插图，非常华而不实。 前面有一个很长的导读，但居然不注明作者，...  

代数、几何是数学的两大分支。用一句话来说明的话，研究“数”的部分是代数学的范畴，研究“形”的部分是属于几何学的范畴；当然，此外还有联结形与数且涉及极限的部分也就是分析学，这三者构成整个数学的核心。初中时期起，学生所学的数学基本不出代数与几何这两大分支。 说到...  

看看2000年的欧式几何的奠基人的著作还是很有意思的！比如他的第I.1的命题虽然非常的简单，但是在证明结论的右下角，写了“证完”。哈哈！这个可是至今所有几何证明题的标准结束语，我可算是知道上学是为啥老师一定要求这么写了，先贤如此啊！  

也许你并未阅读过欧几里得的《几何原本》一书，但你的思想必定受其影响。毫无疑问，现如今任何知识体系都在借鉴欧几里得的公理化思想，即使初高中数学、物理课本也有欧几里得的影子。 简单的说，《几何原本》的书写结构清晰明了，它是由定义、5个不证自明的公理、5个不证自明的...  

本文是译本介绍加讨论、思考记录，走笔记风，书评内容不多，不要误入=。= 译本介绍： 英文原翻译版本选用的是Heath的Cambridge版本，然后在十九世纪的翻译版本基础上，学校实验室主任夫妇主持了新的修订+编写工作，原因是觉得自己的编的版本给学生课上用更放心……刚刚读前言...