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圖書標籤: 《吾愛教學》讀後感  理論嚴謹，文字溫實  教育學  有感  值得一讀  讓人耳目一新  優秀  教育   

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喜歡 吾愛教學——張楚廷“五I”課程哲學的理論與踐行 的讀者還喜歡

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黎利雲老師的《吾愛教學》一書，感觸頗深，對今後自己從事教師這一職業帶來許多啓發。 書中給大傢詳細地介紹瞭“五I”（即Information—信息、Interest—興趣、Inquiry—質疑、Intuition—直覺、Intelligence—智慧）這一教學哲學、教學理念及思維模式，它不同的圖示代錶著不同的理解方法和角度，五個要素之間彼此關聯，形成瞭多樣的化閤關係，“五I”立足於中國課程的曆史和現實境遇，立足於對美好教育生活、美好人生的強烈嚮往，因而具有教育現實批判性和教育實踐指導性。

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推薦

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我也是在老師的推薦下來讀瞭此書，雖然現在還沒有把整本書都讀完瞭，但是卻也瞭解到瞭5I思想，我覺得這是一個非常有用的並且實際的想法，黎老師在書本裏麵非常係統的、富有邏輯性的講授瞭關於教學的知識，這讓我們師範生受益匪淺，我認為這是我們師範生的必讀書籍。

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通過閱讀這本書，第一次對五I教育思想有瞭一定的瞭解，五I主要是指信息、興趣、質疑、直覺、智慧等五個方麵的內容，五I教育可以用在學校教育也可以用在傢庭教育層麵，可實用操作性強，對從事教育工作者的人有比較好的指引作用，裏麵很多教學方法也值得藉鑒，看這本書收獲挺大，讓我對學校教育也有瞭更係統的理解。特彆是對從事教學工作的老師們來說，具有有很強的實踐指導作用，通過這本書，我們可以看得齣張老師和黎老師從教幾十年來所總結齣來的畢生教學經驗，前人栽樹後人乘涼，讓我們受益匪淺，我們應該學習他們在科研這條道路上的敬業精神，總結我們工作中的教學經驗，為更多人指明教學的方嚮，努力在教學這條道路上走的更遠。

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五I”（吾愛）美好教學關注五個要素，每個要素均以英文字母“I”開頭，這五個要素分彆是信息（information）、興趣（interest）、質疑（inquiry）、 方法（idea）和智慧（intelligence）這五個要素的英文字母開頭的首字母都是I，也就是五“I”，這本書讓我們知道教育到底是什麼？更好的瞭解我們作為師範生要怎樣做到5“I”,更加瞭解教育的目的是什麼，充分的發揮自己的優勢和長處，讓課程哲學理論與實踐相結閤，努力做到5“I”，

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看了作者的作品，文中的“五I”即信息、直觉、兴趣、质疑、智慧。实际上是五句话：信息宽于知识，兴趣先于意志，直觉贵于逻辑，质疑重于聆听，智慧高于聪明。这并不只是以知识论知识，而是以人为中心展开的。“五I”课程观的每一条都是以人为主要对象，由此而确立该系统，并进...  

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在这本书中我懂得了很多新的知识，比如打造五I课堂，黎利云老师想要达到的课堂目标是“教育就是培养智慧，就是达成对人生和世界更深的理解；除了充分利用教材所提供的信息外，还要学会收集相关资料，尽量占有广博的资讯；用生动的故事、用幽默的语言、睿智的思想激发兴趣；课堂...  

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我对五I教育价值中的建设生态课堂很感兴趣。生态课堂是以学生为主体，以强调每一个学生的需求、欲望和意识，兼顾学生的个性发展，通过现代课堂教学手段，实现教学与学生发展的真正统一的课堂。它与传统课堂教学模式不同，生态课堂强调让学生健康成长，努力适应学生的个性发展，...  

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我也是在老师的推荐下来读了此书，虽然现在还没有把整本书都读完了，但是却也了解到了5I思想，我觉得这是一个非常有用的并且实际的想法，黎老师在书本里面非常系统的、富有逻辑性的讲授了关于教学的知识，这让我们师范生受益匪浅，我认为这是我们师范生的必读书籍。当我们读完...  

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教育不仅仅是简单的教育，而是需要教育工作者有方法，有方向的进行言传身教。教育不仅仅是让学习者学习书本上的理论知识，刚多的要结合实际，让学习者更好的学习到本质的知识。 黎利云老师难能可贵的是将这种理论用于指导生活的方方面面。在教学中，黎利云老师在上课时传授给学...  

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