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很可能是关于本科教育批判中最好的一本。当哈佛前校长的经历提供了古典的英语教授或左派理论家或老的教育哲学家提供不了的视角与高度，用的各种实证研究有理有据，评述过程中肯通透，单论通识教育部分四种模式的评述就可以体现出

好书，用通俗的手法讲述了美国高等教育存在的问题，对我国有一定的借鉴作用

和之前读过的两本基本精神差不多，很赞成，但觉得太难实现——大学四年学这么多东西，尤其是在国外大学课程数量少任务重的情况下，学生怎么吃得消？

好书，用通俗的手法讲述了美国高等教育存在的问题，对我国有一定的借鉴作用

就还可以。我还是更喜欢解决问题的书。毕竟大家都知道哪里有问题。BUT： HOW CAN WE IMPROVE THEM！ 小思姐的课：小组讨论，问题导向式，培养批判性思维能力。语言专业小班教学。 然而中国大学有多少做得到。 训练智力，培养品格 保证书比监考老师更重要。maybe。

初读完这本书，我便想说一说我的大学。虽然现在只是大一，但也不知不觉过完了大学的八分之一。首先很幸运的是，我来到了我自己选的工科院校，并且也来到了我自己选的专业。一切貌似都很幸运，像开过光一样，但事实并非如此。我发现大学并不是我想的那样，我曾想我可以在大学狠...  

译者序 准确而优雅的书面和口头表达能力；运用逻辑和数理推理进行批判性思维的能力；提高学生的道德意识；培养大学生的公民意识；适应多元文化和全球化的素养；培养学生广泛的学术兴趣；提升就业能力等。 重塑大学教育的基本目标及其实现之道。 我们未尽潜能的大学。 真诚...

译者序 准确而优雅的书面和口头表达能力；运用逻辑和数理推理进行批判性思维的能力；提高学生的道德意识；培养大学生的公民意识；适应多元文化和全球化的素养；培养学生广泛的学术兴趣；提升就业能力等。 重塑大学教育的基本目标及其实现之道。 我们未尽潜能的大学。 真诚...

书名：回归大学之道 作者：德雷克·博克 内容简介： 在大量实证研究的基础上，德雷克·博克考察了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距。作者得出的结论发人深省。虽然大多数学生在很多重要的方面都有长获，但是在写作、批判性思维、数理能力和道德推理等方面的能...