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教师作为知识分子

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吉鲁
教育科学出版社
朱红文
2008-04-01
324
36.00元
平装
教育、社会与文化译丛
9787504139313

图书标签: 批判教育学  教育  教育理论  教育学  教育哲学  哲学  教育研究  教师   


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    发表于2025-04-07

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    图书描述

    本书所涉及的广泛议题包含着核心的主题,即把学校理解为民主的公共领域,将教师定义为转化性知识分子。

    吉鲁试图建构一种批判的和可能性的语言,把学校教育与社会公共生活联系起来,以期拓展和深化民主的公共生活的现实性和可能性。

    作为知识分子的教师.他们把反思与行动结合起来,不只关心如何获得个人成就,推动学生沿着职业的阶梯进步,还要关心如何赋予学生以权能,从而使他们能够批判性地观察社会,并具有变革社会的行动能力。

    本书是吉鲁的代表作之一,曾被美国教育研究会(AESA)列为其最有影响的著作;同时,本书也是批判教育学的代表作之一,在世界范围的教育研究领域具有较大影响,被译成多国文字发行。

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    用户评价

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    亨利.A.吉鲁的批判教育学论文集。但中国要先成为公民社会,教育才能向这个层次进军。国内教育学实践与其差距至少有100年,但理论衔接或只需2-3年。一些论文较晦涩,难得其意。

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