图书标签: 思维 心理学 认知 认知科学 逻辑 东西比较 教育 理查德·尼斯贝特
发表于2024-07-02
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// "为何中国人长于算术而几何偏弱,而欧几里德时代的希腊人却相反?
// 为何西方人的婴儿学起名词来比学动词要快,而东亚人却截然不同?
// 这些感知上的不同会对未来的国际政治产生何种影响?
// 福山的“历史的终结”和亨廷顿的“文明的冲突”,哪一个更有道理?
作者理查德·尼斯贝特通过一些别出心裁的试验得出结论,基于不同的环境、社会结构、哲学思想和教育系统,人们思考的世界全然不同,甚至看到的世界也不相同。东方人重视背景以及事物之间的联系,西方人则聚焦于具体物体而忽略与背景的联系。所谓西方人见木,东方人见森,真是如此。
从风水学到形而上学,从比较语言学到经济学,亚里士多德的子女与孔子的后代都区别开来。东西方的思维方式是如此迥异,如何在沟通中想他人所想,本书将为你提供方法。"
理查德•尼斯贝特(Richard E. Nisbett),心理学家,就职于密歇根大学。他曾获得美国心理学学会颁发的杰出科学贡献奖,以及其他很多国内外的奖项。他是美国国家科学院和美国艺术与科学学院的成员。本书和作者的另一本著作《认知升级》获得多项大奖,并被翻译成多种文字出版,另有著作《逻辑思维》。
我和我妹,完美演绎每一项东西方测试的不同思维!难怪我俩看事情永远不一样,总是吵架………
评分很多观点都已经非常经典了
评分定性地了解了一些东西方文化造成的认知和思维差异。 东方人关注环境而西方人关注物体,东方人比西方人更喜欢研究事件之间的关系;西方人喜欢归类而东方人更强调各种关系
评分翻译真的不可,譬如把高频词之一universe译成宇宙…
评分运用所谓东方辩证法评价的话,作者对于各种主流文化的探索颇深,对东西方社会观念的比较和寻源对于解释生活中一些独立的冲突行为有参考作用,挺有趣的。 但也如同作者所阐述,我们每个人都是某种程度上的二元文化者,“我们的行为在某个时候在某些方面更像东方人,某个时候又更像西方人”;事实上,作者提到的大多数实验数据并不具有绝对意义上的说服力。从中归纳出的文化倾向也无法套用于任意场景。 #感觉把MIB的内容又学习了一遍
这本书最大的一个收获是明白我们看问题的角度是不同的,即使不是存在中西方的差异,也会存在很多个体间的差异,这是我们大多数人都忽略的问题。 整篇文章有点杂,有点模棱两可的味道,看了文字,就真的没有办法验证是对的还是错的呢,不过,它的价值不在于此,而是我们由之想到...
评分这本书不长,却不是很好读,需要费点脑子。 从小到大没有接触过正统的西方教育,从小都被教育要用联系的观点看问题,特别是中国大兴特兴的唯物主义辩证法,更悬的老子的“道”,“易经”,八卦等等。本书系统的分析了中西方思维差异的背景、原因和具体表现,很多都是通过严谨的...
评分标题很老火,内容是讲东西方思维差异的。 以往也有过这样的说,不过统统是一些主观的判断,作者在这个方面下了不少功夫,其中有很多实验性质的内容。估计不是很多人看得下去,这也是东西方思维模式的差异吧。 其实改一个平实的名字,这书应该能有更多人看。 有意者,可以写一个...
评分标题很老火,内容是讲东西方思维差异的。 以往也有过这样的说,不过统统是一些主观的判断,作者在这个方面下了不少功夫,其中有很多实验性质的内容。估计不是很多人看得下去,这也是东西方思维模式的差异吧。 其实改一个平实的名字,这书应该能有更多人看。 有意者,可以写一个...
评分这本书我是看了标题就买了,我以为是《思维导图》类跟风书,我看书有个习惯,关注某类话题时,不论好坏,这个方向的书全部卖下,自己去读,好的就消化,不好的就跳过,或者反驳下自己看不惯的观点,反过来检查下自己消化下去的观点有没有形成逻辑上的说服力。 但这本书不是讲...
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