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发表于2024-06-15
去学校化社会(汉英双语版)/万千教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
1994年,Deschooling Society的繁体中文版《非学校化社会》(吴康宁译)在我国台湾地区出版,引起了海峡两岸学者强烈的关注和持续的研究兴趣。为了满足我国大陆读者阅读该书的需求,万千教育编辑部约请有名教育社会学者吴康宁教授重新翻译了这部巨著。
作者伊万·伊 利奇是当代世界很负盛名的教育思想家之一,而译者吴康宁教授是我国教育社会学领域的专家,二者必将使《去学校化社会》这部译著成为不朽的经典。
在全世界很多国家的人们对美国教育趋之若鹜、靠前推崇的今天,我们不妨听听另一种声音。透过伊利奇对美国教育和社会的炮轰,我们亦可反思我国学校教育存在的问题,更理智地去建设符合我国国情的学习化社会。
译者吴康宁,南京师范大学教育科学学院教授。著有《教育社会学》、《课堂教学社会学》(合)、《转向教育的背后》、《假如大师在今天当老师》等;主编有《课程社会学研究》、《教育与社会》、《教育社会学丛书》、《现代教育社会学研究丛书》、《社会学视野中的教育丛书》、《中国教育改革的社会 学研究丛书》等。获教学、科研奖若干。
尖刻,但是充满启发。学校教育充满了自我异化的可能性,甚至是用学校教育来垄断一切教育的可能性。我不敢相信伊利奇描绘的前景,但我非常认同他提出的批评。
评分想法很好,很多论述都非常符合当下中国教育的问题。但显然去学校化社会是不现实的,所提出的发展前景也是一个美好的乌托邦。
评分上课要研讨的书,但中间有一点没看懂
评分就本书的思想而言,绝对五星!现在看来仍然很有启迪性,但是就文字的可读性而言,四星不能再多!好多次想放弃的!综合4.5星!去学校化教育,里面提到学习是课程教授的产物,学校是学习的场所这两个假设是所有学校化教育的前提,然而作者认为这两个前提即错误????看完后有种醍醐灌顶的感觉。虽然知道去学校化并不一定就是好的,但是他的很多想法观点真的让我跪服!给出来的建议我也觉得蜜汁信服????可看,可再刷!
评分作者并不是单从学校而论学校,而是从个人成长出发,从人类社会的历史、现状和未来出发,审视、批判,并再建构。核心:自由的教育理念,平等的教育机会,开放的教育网络。
在北京的一个烂书店翻到了一本《最伟大的教育家---从苏格拉底到杜威》,末章是《伊里奇:非学校化教育》。 “末”,是指离现代最近的;“到杜威”又是此类图书的伎俩。 国内似乎没有翻译出版过此书,港版还是台版?不知道。 我当时记得几句大体,也存了手机上几句,摆上看看:...
评分 评分 评分在研究生课程中,专门看了这本书。书比较薄,写在1970年代。这里有一个概念,我想还是具有现实意义的:teachers-at-large.(或者叫 educators-at-large) 但是,我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读!
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