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发表于2024-06-15
罗杰斯心理治疗(万千心理) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
在心理治疗历史上,罗杰斯是第一个将自己的个案咨询过程真实、完整地公之于众的治疗师。本书不仅有罗杰斯心理治疗过程的完整记录(许多经典个案为首次公开发表),还有其他心理治疗学派的专家们对这些个案的点评。
对于从事心理咨询或心理治疗的专业人士来说,本书是一本不可不读的经典之作。对于选修心理学的学生和接受心理咨询或心理治疗训练的学员来说,阅读本书就如同上了十堂临床心理治疗的观摩课。
自从2006年9月《罗杰斯心理治疗—经典个案及专家点评》第一次出版以来,它陪着我们走过了八个年头。在这八年中,它一直受到读者的广泛好评和赞誉。本书不仅有罗杰斯心理治疗过程的完整记录(许多经典个案为首次公开发表),还有其他心理治疗学派的专家们对这些个案的点评。本书将使新一代心理治疗师领悟到真正的罗杰斯治疗,以及这些治疗方法的重要意义,使罗杰斯的思想在心理治疗领域得到继承和发展。在此软精装版本中,我们对译文重新进行了校正,修改了错误疏漏之处,同时从阅读的舒适度考虑,对本版的排版重新进行了设计,希望本书能以更好的品质面对读者。
对于从事心理咨询或心理治疗的专业人士来说,本书是一本不可不读的经典之作。对于选修心理学的学生和接受心理咨询或心理治疗训练的学员来说,阅读本书就如同上了十堂临床心理治疗的观摩课。我们希望本书的软精装版本能更加得到广大读者的青睐。
M. V-B. 博温,博士(Maria Villas-Boas Bowen,Ph.D.),已故。Center for Studies of the Person,La Jolla,California,美国。序、第4章的作者。
J. D. 博查斯,博士(Jerold D. Bozarth,Ph.D.),Department of Counseling,University ofGeorgia,Athens,Georgia,美国。第7章的点评作者。
D. C. 布林克,博士(Debora C. Brink,Ph.D.),已退休。School of Education,City College of theCity University of New York,New York,美国。第1章和第一部分简介的作者、第9章的谈话资料整编者。
B. T. 布罗迪利,博士(Barbara Temaner Brodley,Ph.D.),Illinois School of Professional Psychology,ChicagoCounseling and Psychotherapy Research Center;同时为私人开业心理医生,Chicago,Illinois,美国。第9章的点评作者。
D. J. 凯恩,博士(David J. Cain,Ph.D.,A.B.P.P.),Graduate Program in Psychology,ChapmanUniversity,San Diego,California,美国。第8章的点评作者。
R. E. 丁曼,教育学博士(Robert E. Dingman,Ed.D.),私人开业心理医生,Burlington,Vermont,美国。第6章的点评作者。
B. A. 法伯,博士(Barry A. Farber,Ph.D.),Department of Counseling and Clinical Psychology,Teachers College,Columbia University,New York,美国。前言和第1章的作者。
J. D. 盖勒,博士(Jesse D. Geller,Ph.D.),Department of Psychology,Yale University,New Haven,Connecticut,美国。第6章的点评作者。
M. R. 戈德弗里德,博士(Marvin R. Goldfried,Ph.D.),Department of Psychology,State University ofNew York at Stony Brook,Stony Brook,New York,美国。第10章的点评作者。
E. 古尔德,硕士(Edith Gould,M.S.,C.S.W.),Psychoanalytic Institute,Postgraduate Centerfor Mental Health,New York,美国。第6章的点评作者。
L. S. 格林伯格,博士(Leslie S. Greenberg,Ph.D.),Department of Psychology,York University,North York,Ontario,加拿大。第7章的点评作者。
A. M. 海斯,博士(Adele M. Hayes,Ph.D.),Department of Psychology,University of Miami,Coral Gables,Florida,美国。第10章的点评作者。
S. E. 梅纳海姆,博士(Samuel E. Menahem,Ph.D.),Center for Psychotherapy and Spirituality,Fort Lee,New Jersey,美国。第9章的点评作者。
P. 纳狄罗,博士(Peggy Natiello,Ph.D.),私人开业心理医生,Sedona,Arizona,美国。第5章的点评作者。
M. 奥哈拉,博士(Maureen O抋ra,Ph.D.),Center for Studies of the Person,La Jolla,California,美国。第8章的点评作者。
N. J. 拉斯金,博士(Nathaniel J. Raskin,Ph.D.),Division of Psychology,NorthwesternUniversity Medical School,Chicago,Illinois,美国。第2章的点评作者。
P. M. 拉斯金,博士(Patricia M. Raskin,Ph.D.),Department of Counseling and Clinical Psychology,Teachers College,Columbia University,New York,美国。第二部分简介的作者。
D. 罗森茨威格,硕士(Debra Rosenzweig,M.S.),Department of Counseling and Clinical Psychology,Teachers College,Columbia University,New York,美国。第3章、第9章谈话资料的整编者。
J. 西曼,博士(Julius Seeman,Ph.D.),Department of Psychology,Peabody College ofVanderbilt University,Nashville,Tennessee,美国。第10章的点评作者。
F. 齐默林,博士(Fred Zimring,Ph.D.),Department of Psychology,Case Western ReserveUniversity,Cleveland,Ohio,美国。第3章的点评作者。
可以看到罗杰斯这位人本主义大师的个案实录,觉得很幸运,也对愿意公开治疗实录的罗杰斯和他的来访者深感敬佩。读罢,刷新了我之前对罗杰斯的固有看法,原来他也有对来访者难以共情的时候,也有咨询做得不够完善而感到遗憾的时候,也存在偏见与局限,但可贵的是,他始终虚怀若谷,坦荡开放。 阅读初始,我会在罗杰斯对来访者的回应中寻找规律,后来发现他根本没有一定会如此的套路。他不拘泥于具体的技术,不根据预设方法解决问题,而是全然深入到治疗过程中去,“以一种有感而发的,适应的、直觉的方式对即时情况做出反应。”尽管如此,这些治疗也不是完全没有目标的,不管来访者有着什么样的问题,罗杰斯都致力于为来访者的自我整合提供支持。使来访者“学会相信自己的情感,学会接受自己并最终接受他人。”
评分2016.3.23【想读】 买过,也看了一点
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评分经典
评分有趣的心理治疗个案,学习增加专业能力
这本书是针对罗杰斯治疗的10个案例进行分析,深度剖析了罗杰斯的“个人中心取向”心理治疗是如何发挥作用。 下面这样的对话在罗杰斯的心理治疗案例中经常出现: 格洛利亚:我知道你不会给我答案。但我希望你能指导我,告诉我从哪儿开始,怎么才能挽回我和帕米的关系了? 罗...
评分做一名优秀的心灵捕手 --读《罗杰斯心理治疗》心得 罗杰斯的最大贡献,在于创立了以来访者为中心的疗法,这基于一个假设,那就是“人人都具有实现自身潜能的固有倾向”,那么一名合格的咨询师,一个优秀的心灵捕手,就是要能够使来访者在惬意的氛围中恣意成长,在生活上应...
评分因为有着丰富的内心、复杂的大脑和奇异的心灵组成的庞杂世界,人是地球上最难以捉摸的动物。 很多时候,即使是自己,都无法分辨“Soul”,“Mind ”和“Heart”。形形色色的人,种种扑朔迷离的表象,一个外人如何抽丝剥茧,从现象看到本质,并且巧妙地引领来访者从黑暗的迷宫...
评分从读书的时候,就觉得人本的理念特别符合我自己对于心理咨询的想法,那时候对于人本投入了很大的热情。一直觉得以人为中心,非指导性原则,是心理咨询的一种基本技术,在实际的心理咨询过程中,无论你是用哪一种流派的技术,都会不时的应用人本的一些基本理念,这成了我认知中...
评分看了罗杰斯的理论,自然想看案例,想看他是怎么工作的。 很有意思的发现是: 1.绝对的非指导,完全地接纳与理解是不可能的。任何人都是生活在自己的价值观,经历,思维方式的框架之下,站在自己的鞋子里去看待别人,和别人交互的。非指导只能作为一种价值观,一种姿态,一种努...
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