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Quan invat immites ventos audire cubantem.（躺在床上聽那狂野的風聲，多麼享受啊）說的真的是這個理！拉丁文就像《詩經》的語言一樣，現在讀起來優美至極，隻不過現在的人不這麼說話，但是不妨礙現在的人欣賞這類文字。中國古文的情況略略好一丟丟。很是同情法國拉丁區的孩子們從7歲開始學習拉丁文一直到18歲，學瞭十年但是上大學還是被叫獸們狂批“你們這些不懂拉丁文的白癡，滾齣去給我去學拉丁文”，嗬嗬噠，wuli大天朝從小學三年級開始學英文，一直到高中畢業，上瞭大學還是有人英語四級考不過，有幸考過的人做的做多的一件事情就是燒掉英文課本，這輩子不再受英文的壓迫瞭。可是，不好好學英語，隻能看彆人進外企，隻能接受新聞聯播裏的信息，看不懂BBC和CNN( ⊙ o ⊙ )啊！

L語言也是階層門檻

拉丁文之於西歐，便如文言文之如東亞。今日的白話漢語，大概已經類似經曆過帝國崩潰之後存留的意大利語瞭。不知為何，看到文中苦學拉丁文法國學生，就想起在北語苦學的日韓越留學生，以及把英語當成死語言來學的過去的我們。第八章講述拉丁文教育階級性的部分，極有啓發。第九章講述西歐統治者如何通過拉丁文隔離群眾的獲取信息能力，這與新文化運動前的東亞文言文係統頗為類似，所以漢語拼音和簡化漢字的意義就在這裏，這是中國革命的天然閤法性重要一環。從這個角度來講，降低公立教育中文言文閱讀材料的比例、高考取消英語和建起GFW都是妥妥的反動行為 ...

颱版書引進的，不知道刪掉瞭多少，拉丁文占據的文化優勢完全可以我們的文言文類比，拉丁文的文化優勢可以轉化為政經優勢，如此顯著的常識卻不點明，這位法國作傢還引布爾迪厄，奇怪！

颱版書引進的，不知道刪掉瞭多少，拉丁文占據的文化優勢完全可以我們的文言文類比，拉丁文的文化優勢可以轉化為政經優勢，如此顯著的常識卻不點明，這位法國作傢還引布爾迪厄，奇怪！

没有对照原文仔细看译文，只是随手记下碰到的一些小错。 第13页：Tacites，当作“塔西陀”。又见43页。 第18页：France，当作“法朗士”。 第29/31页：《耕作的艺术》，当作“农事诗”。又见43页。 33页：Gousaz，当写作Crousaz。 35页：le gerontif没有译对。 39页：小标题译...  

世界上有很多种语言，其纷繁变化超乎人们的想象。每隔一段时间，就有一种语言无声无息地消失。像拉丁文这样历史悠久、影响深远、地位特殊的语种，它为何在如今成了一种渐趋没落的“死语言”呢？这是一个值得探究的问题。 知其果，究其因。法国文化学者弗朗索瓦•瓦克...

首先这不是一部完整的拉丁文的语言史，中文名的翻译和简体版封面省略的法文书名部分：XVI-XX siècle 可能会造成一些误导。（Le latine ou L’empire d’un signe：XVI-XX siecle） 既然定格在十六世纪以降拉丁文的复兴以至最终在20世纪中叶变成一门“死语言”止，那就不会有阅...  

没有对照原文仔细看译文，只是随手记下碰到的一些小错。 第13页：Tacites，当作“塔西陀”。又见43页。 第18页：France，当作“法朗士”。 第29/31页：《耕作的艺术》，当作“农事诗”。又见43页。 33页：Gousaz，当写作Crousaz。 35页：le gerontif没有译对。 39页：小标题译...