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【媒介】紙質，深圖。【讀況】為寫“我分管與我負責”需要，速讀。做瞭個彆書入法書摘。【感想】一般。【應用】無需再讀。20171229

讀瞭這麼多領導力的書籍，越來越質疑領導力研究這門學科的意義何在，可能真的不作為管理者不能體會到其中的妙處

讀瞭這麼多領導力的書籍，越來越質疑領導力研究這門學科的意義何在，可能真的不作為管理者不能體會到其中的妙處

單位領導布置的作業，感覺開頭很精彩，後麵有點虎頭蛇尾..

部分閃光點給人很多啓發，但是推導上不夠係統和嚴謹，算是不敢實踐的“真知”。

身处国企，深感传统经营管理模式之掣肘。 生于九零，深知此代人于六零七零之不同。 随着九零后步入职场，经常听闻老师、领导感慨现在孩子的“自我”、“不负责”、“不听话”，我唏嘘不已，世界在变，新一代人潮涌来，再墨守成规的领导们真的大丈夫吗？ 不同于多数依仗工作...  

总是听到有些管理者抱怨：90后不太好管理，管多了叛逆，管少了又做不好事情，头疼。对于这个问题，我一直有一些想法，但是不知道如何去用语言去化解这个驳论，今天读到陈春花老师的这本激活个体，无疑给自己了一个非常好的答案。 书中说，以前的管理，是买断员工的时间，在规定...  

总是听到有些管理者抱怨：90后不太好管理，管多了叛逆，管少了又做不好事情，头疼。对于这个问题，我一直有一些想法，但是不知道如何去用语言去化解这个驳论，今天读到陈春花老师的这本激活个体，无疑给自己了一个非常好的答案。 书中说，以前的管理，是买断员工的时间，在规定...  

总是听到有些管理者抱怨：90后不太好管理，管多了叛逆，管少了又做不好事情，头疼。对于这个问题，我一直有一些想法，但是不知道如何去用语言去化解这个驳论，今天读到陈春花老师的这本激活个体，无疑给自己了一个非常好的答案。 书中说，以前的管理，是买断员工的时间，在规定...  

看作者的介绍，属于学而优则商的典范，既是管理学的教授，又是大公司的CEO，所以兼具理论的高度与实践的接地气，颇为难得。全书的关键词是“个体”和“互联网”，谈的是在互联网繁荣的今天，组织管理的变革，更开放，更注重个人的感受、创新和发展，如何让新时代的年轻人在组织...