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历史教育需要正视过去。呼吁和平不能单以“受害者”身份自居，敢于面对“加害者”角色才更有自省力与同理心。1930台湾雾社事件、中国东北沉睡的化武、1945广岛原爆。“呼籲世界和平是人類共同的心願，但是隨時準備迎接作戰才是確保和平的後盾。”（P65）“該不該為上一代人犯的錯道歉？”（P66）——民國106年夏淡江大學覺生紀念圖書館轉贈

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