图书标签: 阅读 方法论 阅读整理学 日本 思维 阅读方法 读书 外山滋比古
发表于2024-06-15
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来自日本语言大师的颠覆性阅读理念
日本百万畅销书作者最新力作,一场席卷全日本的阅读观念革命,帮你突破已知信息的禁锢,打开未知信息的世界,刷新阅读理念,一次扫清影响阅读品质的不良习惯!
▌内容简介
什么是真正的阅读?盲目地读完一本又一本,真的比不读书好吗?在高速运转的信息时代,越来越多的人已经迷失了阅读原初的意义和本真的快乐。
在本书中,语言学大师外山滋比古并不教你如何快速地从书本中榨取信息,而是让你静下心来,重新思考阅读的方向和意义。外山滋比古认为,阅读应该分为两种类型,一种是阅读已知信息的α型阅读,一种是阅读未知信息的β型阅读。他指出,虽然大部分人更偏爱轻松愉快的α型阅读,但具有挑战性的β型阅读才是让人打开大脑、收获新知的最佳途径。他还从多年教育经验出发,向读者传授了诸多将α型阅读转化为β型阅读的实用技巧。读过本书你会发现,“音读”“素读”“读古典”等已经被人遗忘的传统阅读方式,恰恰是帮你开启β型阅读大门的金钥匙。让我们跟随这位阅读大师的指引,摆脱海量信息的纷扰,细细品味阅读中那些与我们渐行渐远的艰辛与欢乐。
外山滋比古,目前为日本御茶水女子大学名誉教授、全日本家庭教育研究会前总裁、曾获第46回日本放送协会放送文化奖,专攻英国文学、教科书、修辞学、编辑技术、思考、日语理论等领域。
这类书最怕就是最后云里雾里没有说出个一二三来。阅读此书便是这种感觉。所谓的阅读整理,居然是反复阅读,默读,诵读这样的方法论。如果这些能解决人们的阅读问题,那可能阅读不会成为问题,作者开篇提到的问题很好,但作者的方法解决不了。另外,译者无法抑制的点评癖,简直是缺少职业素养的行为。一个译者,最基本的就是尽量减少主观,忠于原著的翻译,而不是借助备注发表意见。
评分外山滋比古这部书跟后浪出版的其它学习类书籍一样,是日本人对于阅读问题进行的探讨作品,原著是以《读书的方法》的讲义改编而成,因而能够看到本书是围绕着读书的问题展开。本书的核心观念是分为a已知性阅读和b未知性阅读。本书从序章提出日本现代阅读的问题,第一强调困难阅读,第二在跟美国接触后开始强化简单阅读,第三现代阅读成了迎合性,而缺乏挑战性的阅读,人们看到艰难的文字就置之不理。这个问题大体跟国内类似,自从网络文学流行之后,文学或者专业阅读的水准就大幅度下降,因此外山滋比古提出区分已知性阅读其实就是强调阅读也可以是重复性的,而未知性阅读则是开创性的,只有通过不断向外求知,才能保持阅读的活力。这个看法在最后变成了对于古典的推崇,只有通过反复阅读训练,人们才能从已知的世界逐渐向未知世界开拓。有参考性。
评分一位老爷爷的一厢情愿。我始终认为“读书百遍其意自现”是一种精英主义教育,是以牺牲大多数人进步机会为代价的教育模式。不过这本书还是有蛮多可取之处,无论是对阅读种类的划分,商业化对阅读白痴化的不可逆侵蚀,还是讲道理有利于培养孩子理解力进而提高智商…尤其是那句:以量充质的阅读只是一种心虚的自欺欺人,真是振聋发聩TAT
评分叨叨,说的道理却极朴素,耐下心来
评分午间在家附近小书店入手。理念和思想很赞,对于打开思路有一定帮助,跳出已有的思维模式重新审视和思考读书这件事。可惜书的语言过于啰嗦,读起来不通顺。阅读体验打了折扣。
0p 既知与未知的阅读是两个不同的境界。无论阅读既知的能力有多强,阅读未知的能力也不见得跟着提升,有时甚至处于完全无法理解的状态。 11p 如果觉得能读文学作品或评论文章就算懂得阅读,这只能算是一种错觉。在看到文章陈述未知事物时,不应抱着读完一遍就完全理解的想法,...
评分 评分中秋节的时候去看导师,在他家楼下和他聊天(他说正在写论文,家里太乱),其中一部分聊天内容是关于青年学者的生活不易,收入本就有限,光供刚上一年级的女儿开销每年就得10W+,包括英语、数学的补课费,还有学钢琴之类。他在慨叹之余,谈到孩子的成绩,却也面露得色。“...
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