图书标签: 教育  陈平原  随笔  大学  北大  港中大  人文  文化   

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2018.8.1 时隔九年重访香港中文大学，于旅途奔波中重读这本小书，倒是一件快事。这一次再读时，因为自己已经进入博士阶段，对导师的一些表述有了更切身的体会，但也还是留下了一些有待解决的疑惑。

随便读读挺好。不要深究什么。

大学是什么？这恐怕不是个好回答的问题。洪堡提出的大学三原则让德国的大学迅猛发展，并是的德国成为了欧洲的文化中心。可是讽刺的是，秉承独立原则的德国大学，从一开始就与“科教兴国”绑在一起。最终象牙塔中的天才们还是在政治变幻的潮流中身不由己。陈平原先生从自己的视角分析了中大和北大，也提出了自己的大学理念。在本书中，陈先生对自由的学术氛围，教学的方式，以及大学教育的出发点提出了自己的见解，尤其感动的陈先生把“引导社会风气”也作为大学的目标。不过，纵观大学的发展史，所谓的大学总是同当下的社会状况牢牢的联系在一起，指望大学在这样的环境中独善其身恐怕只能是美好的幻想。

曾为高校教师，对陈指出的今日大学诸种弊端乱像有体会，他提的许多建议也认同，只是对改革面临的种种阻力有无奈，即便如此，向那些还坚守在教学岗位的，能上课、想上课、会上课、上好课的老师们致敬。

大学小言，小言大义！

开篇略读还觉得陈先生看待两校及其所代表的港地及内地教育非常公正、透彻。对于大学人才培养，尤其是人文方向人才培养有着自己坚定的见解和期望。但继续读下去至中篇尤其从下编开始，便感觉陈先生不知是对内地高等教育的失望与无奈的流露或是“屁股”已经决定了“脑袋”再或是...  

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学者王立军：从初中生到博导 2012年12月18日10:11 [南都周刊] [评论(699人参与)] 南都周刊2012年度第48期封面 主笔_季天琴 记者_周至美 实习记者_唐爱琳 徐雨雯 常晔 王暤 重庆、铁岭报道 2011年11月13日下午，尼尔·伍德到达重庆时，王立军正在陪同北大党委书记朱...