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20140214閱畢。今天中午沒午睡讀完此書，明確肯定瞭一些習慣：1.筆記流/flow-based notetaking；2.項目學習；3.能量管理：規律低熱量進食+水+運動+休息；4.對抗拖延：清單+早做；5.每周休息一天；6.目標：設定+檢查

乾貨略少。而且我有種感覺，那就是我尚還能算是學霸的那些年裏似乎就是下意識地、本能地像書中所描述的這樣學習的，雖然深度不可相提並論；因此大概智力與狀態纔是硬道理吧，狀態對瞭跑得自然會快……

其實跟其他學習方法論書的核心觀點一緻：動用多感官去感受與整閤待學習對象。

找到知識之間的相互連接，建模，簡化壓縮信息。指讀法，多畫關係圖，建立順序與聯想。管理能量，保持精力，不拖延。真正的學習，不是你把書本裏的每個字都背過、理解，而是真的把書裏的知識，通過自己的理解都聯係起來，形成自己的知識網，通過這個網絡可以解決一個領域的各種問題。

跪求這個翻譯今後彆再翻譯書瞭。在譯注裏夾敘夾議，嫌作者寫的不夠有趣，你自個兒寫書去啊。

当初看完此书后，即兴写下一篇感概中国大学生的文章。既然本书系为批判性思维书系，那么我们读完书，也应该联系我们周围的实际批判性思考。（有兴趣的读者请自行阅读文章，欢迎纠错。） 最近有学霸向我提及本书翻译有问题，我拿来英文原版，对照了一下，发现确实好...  

关于本书的内容已经有人总结了，我就不必多说了。字数不多，一个下午就看完了，方法论的书关键在于实操练习。只是看完这本书，联系到自己读大学的经历，不禁感叹，中国大学生都在低效学习！ 我不能说所有中国大学生都如此，那些名校学生更有自主性，但是，占据庞大人群的二...  

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重新做的笔记2014-10-17 为什么你的课程枯燥乏味？ 因为没有和你熟悉的事物建立联系，陌生的、复杂的，却又没有什么『动力』。比如政治学，如果一节课有20元拿，考过一定分数就有奖金，那就非常有动力。当然，事实上直接拿钱的情况很少，更多的是满足虚荣心和成就感。 ...