圖書標籤: 藝術史 藝術 高居翰 繪畫 中國 美術/美術史 海外中國研究 曆史
发表于2024-06-21
圖說中國繪畫史 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書是1958年由瑞士人史基拉策劃的一套亞洲藝術叢書之一,以編入他當時已獲盛名的歐洲藝術叢書。經喜龍仁推薦,當時正在攻讀博士學位的高居翰獲得瞭寫作本書的機會,完成一部精簡、創新、又具可讀性的藝術通史。
高居翰的這部中國繪畫通史著作,圖文並貌,以一個外國人的眼 光,來欣賞中國名畫,由100幅作品串起對畫史的解說,是雅俗共賞的藝術讀物。
自1960年首度齣版英文、法文、德文版以來,它一直是西方最受歡迎的簡明《中國繪畫史》,不斷再版。作者融閤瞭西方漢學及藝術史的方法,以各時代最具代錶性的作品,討論和分析瞭中國繪畫史的銜接與轉變,也嘗試將中國繪畫的意嚮和含義與思想史、社會史、經濟史的種種因素聯係起來,嚮廣大讀者清晰介紹瞭他以及諸多行傢集體努力而達到的對中國繪畫的看法。此外,書中也精選瞭美國、日本、颱北故宮的大量名作,並對它們進行瞭細緻解讀。以實在的例子、具體的描述、漸進的敘述、專業的視角,帶領觀眾一同進入曆史的軌跡。
高居翰寫作的特點是直接從對畫麵的觀看和體驗入手,帶領讀者進入繪畫史的理解,而不是套用文字記載的生平、風格等等來進行概念性的描述,這在三聯已齣版的幾種學術專著中已經得到很好的體現。而這本書原本就是為西語世界的普通讀者所寫,比為專業讀者所寫的研究性著作更普及,對畫麵的分析也就更細膩。
高居翰(1926—2014)
加州大學伯剋利分校藝術史和研究生院教授,1997年獲該校終身成就奬;亦曾長期擔任華盛頓弗瑞爾美術館中國書畫部顧問。2010年,史密森尼學會授予其查爾斯·朗·弗瑞爾奬章(Charles Lang Freer Medal),錶彰他對亞洲和近東藝術史的傑齣貢獻。高居翰教授的著作多由在各大學授課時的講稿修訂,或充分利用博物館資源編纂而成,皆是通過風格分析研究中國繪畫史的經典書籍,享有世界範圍的學術聲譽。
李 渝(1944— )
颱灣大學外文係畢業,加州大學伯剋利分校碩士、博士,師從高居翰。在中國美術方麵著有《清末的市民畫傢——任伯年》、《中國現代繪畫中的民族主義與先進風格》、《唯美與現實——文革以後中國繪畫》等文。也從事小說創作、文學及影劇評論。
其實叫《中國繪畫經眼錄》更閤適,由於歷史原因,館藏於中國大陸地區的名畫一律未見著錄,這是硬傷,但其能以「圖析法Visual Approach」還是很引人入勝的。#2015緩緩讀#042
評分1960年首版,作為博士研究生的高居翰的第一本書,牛刀小試,而元氣豐沛。對於中國讀者而言,絕對不夠正統。但是藉一雙方外之眼,當有另外的發現。譯者是高居翰的第一代研究生,颱灣作傢,文筆極好,惜乎前些日子自殺身亡。本書印製十分精美,大贊。
評分屯瞭多年,前幾天因為查資料開始讀,覺得很好看,索性一口氣讀完。如何好看呢?我對繪畫是門外漢,但多年前做古代文學理論時,瀏覽過一些古代的畫論,總覺得看不明白。同樣的一些修辭術語,用來說詩詞會覺得妙絕,拿來言畫就覺得把握不住。這本書卻能用曉暢的白話,說齣一幅古畫好在哪裏,綫條怎樣,墨色怎樣,等等,所以就覺得好看瞭。不過,全部讀完,再迴頭翻書中所引的作品,又覺得缺點意思,未能盡其意,再次懷想那些古人畫論的隻言片語,竟能覺齣一絲感覺瞭。如此看來,以異域之眼觸碰古人之心,莫非是今人理解古畫的一個方式?看畫於我是迴看自己的人生境遇心緒吧。另外我這版似有錯誤,p87二段十行“遷”似應為“牽”;p127二段五行“引人無比”不知何意;p232陳洪綬條“1942年”當為“1642年”等。
評分深入淺齣,蔚為大觀。令人更驚嘆的是語言的精妙。
評分一本很好讀的繪畫史,時為年輕學者的高居翰的寫作坦率而真誠,自信又輕鬆,遊走於中西繪畫史的基本問題之間,毫無穿鑿,可見纔氣。時代所限,未能有一幅來自大陸的藏品進入此書,未免遺憾,高的視野也因而有所局限,然而正因此,不少散藏於世界各地,在今天已不被視作標準器的作品得以憑藉此書為人閱讀、流傳、討論,也算幸事一樁。
今年2月,高居翰先生辞世,享年88岁。4月,高居翰的成名作《图说中国绘画史》由三联书店出版。5月,本书译者李渝女士自杀。因此捧读此书的心境,与往昔大不相同。 本书是三联书店为高居翰出版的第8本书。高居翰虽然早在上世纪70年代就来过大陆,其著作在80年代被第一次引介...
評分 評分大概花了两周时间读完这本书,还可以,不算是太拖拉。据前言,这本书写于高居翰的博士期间,书中的配图也是非常不容易的实地拍摄,随后又对比校对色调,才能得到书中与原作颜色差距不大的图片。 这本书所写的中国美术史按照时间、风格、门类展开,主要是就画与画家本身探讨而不...
評分当我在阅读《图说中国绘画史》的过程中,时不时的回忆起大学课堂中的美术史课程。这种回忆,并不是在寻求两者之间的联系,以求内容上的相互印证。相反,二者的差异---无论是研究方法还是最终的结论---让我对“美术史”有了另一种认知。在此之前,我所看到的绘画史是各个时期各...
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