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确认了一些教育观念，要跨学科，要关注社会当下和自身经验，要引导而不是回答，要批判性思维。

夜的隐喻

我只想说书非借不能读也。

确认了一些教育观念，要跨学科，要关注社会当下和自身经验，要引导而不是回答，要批判性思维。

相逢的书会再相逢。两年之后再读一遍，感触更深。

这不是本文字书，却不空乏，从视觉角度出发，值得一读。我开始对这本书真正感兴趣在于里面的一段对话。当学生在给老师倒咖啡时候，由于是晚上。幻灯片的光照在褐色的咖啡上时候咖啡变成了血红色。老师开玩笑说“瞧，你倒的是血！”这让两人都乐了。这就是晚上...

这不是本文字书，却不空乏，从视觉角度出发，值得一读。我开始对这本书真正感兴趣在于里面的一段对话。当学生在给老师倒咖啡时候，由于是晚上。幻灯片的光照在褐色的咖啡上时候咖啡变成了血红色。老师开玩笑说“瞧，你倒的是血！”这让两人都乐了。这就是晚上...

这不是本文字书，却不空乏，从视觉角度出发，值得一读。我开始对这本书真正感兴趣在于里面的一段对话。当学生在给老师倒咖啡时候，由于是晚上。幻灯片的光照在褐色的咖啡上时候咖啡变成了血红色。老师开玩笑说“瞧，你倒的是血！”这让两人都乐了。这就是晚上...

这不是本文字书，却不空乏，从视觉角度出发，值得一读。我开始对这本书真正感兴趣在于里面的一段对话。当学生在给老师倒咖啡时候，由于是晚上。幻灯片的光照在褐色的咖啡上时候咖啡变成了血红色。老师开玩笑说“瞧，你倒的是血！”这让两人都乐了。这就是晚上...

这不是本文字书，却不空乏，从视觉角度出发，值得一读。我开始对这本书真正感兴趣在于里面的一段对话。当学生在给老师倒咖啡时候，由于是晚上。幻灯片的光照在褐色的咖啡上时候咖啡变成了血红色。老师开玩笑说“瞧，你倒的是血！”这让两人都乐了。这就是晚上...