图书标签: 教育  教育学  民主  约翰杜威  实用主义  哲学  教育相关  社会科学   

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难懂，但精辟。

经典

囫囵吞枣的鸡娃不如鸡自己系列。我常常因为想不明白到底为什么要读书而焦虑，现在看来，这是正常的，假如教育那么简单，港村还会如此嘛

“民主社会既然驳斥由外在施加的权威，就必须设法用自愿的意向和兴趣而代之；而这些只能凭教育来制造。”问题是，现代教育的领导权由国家掌握，所以就出现了杜威所担心的问题：教育的目的是否被压制、腐化？ 不论对于国家还是社会（个体）而言，权力的任意性都是值得警惕的，理性也都是有限的。所以如何建立良性的支持和互动关系的确是考验现代社会的行动者。

读不进去

重读了杜威，感觉杜威真的是厉害。我认为读这本书不应该从第一章读起，应该从“为就业而教育”或是“教育中的民主概念”出发。杜威其实全文都在服务于他的“民主共同体”理念，但这并不意味着民主共同体可以是来自于某种哲学或是理想主义的构想，而不是从事实出发，其实杜威本...  

他参与签署了“人道主义宣言”，反对传统宗教和道德的绝对性。在《民主主义与教育》一书里，他用华而不实、含糊不清的散文体，贬低重视传统品质发展和教授硬知识的学校教育，代之以鼓励讲授“思考技巧”。他的观点极大的影响了美国教育的走向——特别是公立学校——帮助孕育了...  

中英文对照阅读了 杜威论述的“柏拉图的教育哲学”部分，感谢王承绪先生的翻译工作，同时在阅读过程中发现的一些小问题记录一下 第一处：p98 形塑 characterize的漏译 【汉译】“他（指柏拉图，豆瓣笔者加）从来没有认识到个人和社会群体的活动的无限多元性” 【英文】He n...  

读《民主主义与教育》我们会发现杜威有这样一个基本观点：教育的目的就是生长。除此之外没有别的目的。正是在这样的哲学思想下，他又明确的告诉我们，教育是一种生活需要。教育是解放个体的一种途径，是帮助个体朝着恰当的个人和社会目的持续不断的生长的途径。 在杜威看来，...  

前言：说来惭愧，我在上学期的教育理论课上才第一次知道了杜威，当时我们读《我的教育信条》，我并不解其中意味。这一次由于集体停摆，一个月之前，我买下了这本书。初读时，我把它当做床头读物，但是读完第一篇，我意识到这是一本需要消耗大量时间和耐心一点点啃下去的。到我...