認字.識字就等於早期閱讀嗎-2-6歲嬰幼兒早期閱讀教育方案新探 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
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黃娟娟
中山大學齣版社
2006-4
314
35.00元
簡裝本
9787306026941
圖書標籤: 閱讀教育 早期閱讀 教育 幼兒教育 兒童教育
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发表于2025-02-23
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圖書描述
目前，在早期閱讀教育中存在的主要問題是將早期閱讀等同於早期識字，忽略瞭孩子在語言發展關鍵期的口語學習良機。早期閱讀，它不隻是傳統意義上的識字看書，也包括瞭看到的符號、標誌、圖畫、動畫、文字等與聽到的詞語之間的聯係；它不隻是對圖書的閱讀，也包括瞭對生活中的電視、錄像、多媒體等方麵生動形象的畫麵的理解；它不隻是錶現為孩子與文字的互動，更錶現在傢長與孩子的互動、教師與孩子的互動、孩子與孩子的互動中。本書較為係統地揭示瞭，在新理念指導下對嬰幼兒早期閱讀的詮釋，以及對2～6歲嬰幼兒不同階段培養其早期閱讀的策略。既提供瞭可操作的具體做法，又演繹瞭其操作背後的理論依據，對學前教育機構以及傢庭開展嬰幼兒早期閱讀具有科學的指導作用。
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圖書目錄
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