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季羡林谈读书治学

简体网页||繁体网页
季羡林
当代中国出
2006-6
159
19.00元
平装
季羡林言谈系列
9787801704764

图书标签: 季羡林  读书  个人修养  散文  季羡林谈读书治学  教育  文学  杂文   


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    发表于2024-07-12

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    图书描述

    《季羡林谈读书治学》是《季羡林谈人生》之后有一结集,季羡林先生是学术大家。他读了套子书,研究了一辈子学问,在许多学术领域都取得了重大成就。他是怎样读书的?又是怎样治学的?他的读书和治学经验是什么?他眼中学术界前辈们的治学经验是什么?本书汇集了季羡林先生专门谈读书、治学和他介绍学术界前辈治学经验的文章。这些文章对广大学生和学者,都会有所启迪。

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    著者简介

    季羡林,著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。他精通12国语言。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社会科学院南亚研究所所长。1911年8月6日出生于山东省清平县(现并入临清市)康庄镇,2009年7月11日病逝于北京。

    他博古通今,被称为“学界泰斗”。

    1930年考入清华大学西洋文学系。1935年考取清华大学与德国的交换研究生,赴德国人哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。1941年获哲学博士学位。

    1946年回国,任北京大学教授兼东方语言文学系主任。1956年当选为中国科学院哲学社会科学部委员。1978年任北京大学副校长、中国社会科学院与北京大学合办的南亚研究所所长等职。他先后担任中国外国文学学会会长、中国南亚学会会长、中国民族古文字学会名誉会长、中国语言学会会长、中国外语教学研究会会长、中国高等教育学会副会长和中国敦煌吐鲁番学会会长等。著作已经汇编成《季羡林文集》,共有24卷,内容包括印度古代语言、中印文化关系、印度历史与文化、中国文化和东方文化、佛教、比较文学与民间文学、糖史、吐火罗文、散文、序跋以及梵文与其他语种文学作品的翻译。

    季羡林创建东方语文系,开拓了中国东方学学术园地。在佛典语言、中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域,创获良多、著作等身,成为享誉海内外的东方学大师。


    图书目录


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    用户评价

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    一如既往平淡的文字。一如既往的谆谆教导

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    是书编得一般

    评分

    每次读季先生的书总是有醍醐灌顶的感觉,突然间觉得自己多了许多正气,吸收了许多正能量;国内也还是有季先生是正经做学问地。对其中一篇谈将学术还给人民的文章有深刻的印象:季先生先从自己出发,谈到以前学术乃至读书的机会是属于少数人的,奇货可居;而后笔锋突然一转,说现代人民是伟大的,应该将学术还给人民,才能让社会发展的更快更好。这种写作方式还是挺有意思的,先立后破么。还有一篇讲写文章一定要有自己的见解地,也值得深入思索。另外,书中还谈到季先生对近代中外一些大师的看法,推荐了一些值得读一读的书。虽然只是通读一篇,也很受教啊。

    评分

    大师的智慧

    评分

    季羡林,学术榜样……终吾身无法及其一毛

    读后感

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    冲着国学大师的名号看的这本书,后悔了。和当年看王蒙的书有同样的感受,从内容到形式,讲的道理四海皆准,可怎么看都是教科书的范儿,逻辑完美的令人发指。是不是那一代人写书都这个味道呀?还是搞学术的写文章都是这个样儿?可钱钟书不是呀?写的《围城》虽说不上字字珠...

    评分

    1、关于读书 从古至今,能够保存人类智慧的除了实物,就是文字书籍了。所以我们看书就是在吸取、继承前人的智慧。季老在前几篇文章中提到对自己影响比较深远的书籍,他更看重有理有据的考证。 2、研究学问的三个境界 对于王国维在《人间词话》中说的:古今之成大事业大学问者,...  

    评分

    冲着国学大师的名号看的这本书,后悔了。和当年看王蒙的书有同样的感受,从内容到形式,讲的道理四海皆准,可怎么看都是教科书的范儿,逻辑完美的令人发指。是不是那一代人写书都这个味道呀?还是搞学术的写文章都是这个样儿?可钱钟书不是呀?写的《围城》虽说不上字字珠...

    评分

    读大师的书,学习如何做人、做事、做学问,以小事情见大道理,虽然文字朴实无华,但是每一句都包含真理,让人折服。大师看人生的角度也是我们应该多学习和借鉴的,不受他人影响,不以他人的要求来过自己的生活,用自己的眼睛和心去看世界,这个世界将会不同。读完之后,让人受...  

    评分

    初读时十分不明白为什么花了那么多的篇幅讲考证 于是乎没有多大兴趣读下去 再读时 才醒悟到 原来这不仅仅是考证两个字 包含的更是对学术研究认真严谨的态度 甚至渗透在了生活的点点滴滴 令我印象最深刻的是先生对于问题的观点 他告诉我们要善于思考敢于提问 要把问题放在脑子...  

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