图书标签: 章太炎  国学  学术史  晚清-民国学者  历史  蓬莱阁丛书  古典文学  小学   

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平原君之导读，率皆耳食之言，似以不读为宜。

#还得重读。

算作广义的语言学吧。真不好归类。虽说看完了，真的没看懂多少。

极好

难度太大，小学甚艰繁。。。

一、《东塾读书记》“分《孝经》、《论语》、《孟子》、《易》、《书》、《诗》、《周礼》《仪礼》、《春秋》小学诸子《三国志》朱子书各为一卷，经无《礼 记》，史止三国”，胜在全。而《国故论衡》上卷小学论音韵、文字，中卷文学论文体衍变、诗文源流、祭礼诔颂等，下卷诸子...  

章太炎《国学概论》读书报告 余近日选修文新学院美学课程。该课老师将其授课重点放诸西方美学。余课外参阅宗白华先生之《中国美学史论集》，发现中西方美学的巨大差异，进而恍惚于中西方文化及文明差异之鸿沟，惶惶不得所终。遂欲归其本源，欲探国学之究竟，以浇心中之块垒。...  

很小的册子，细读了开篇曹聚仁的《小识》和第一章概论；浏览了之后的篇章与结论。收获如下： 一、《小识》列出了四个为何学习国学的理由：1.国学对中国人的思维、行动有着密切的因果关系，有必要明白什么是精华，什么是遗腐。2.避免当权、当政者利用“国学”来愚弄、奴役平头...  

校点者根本没有读懂此书、读通此书，断句荒唐，实在是个很糟糕的本子！另外，错别字也很多。误人子弟哪！