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学校社会学

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玛丽・杜里-柏拉
华东师范大学出版社
汪凌
2003-6
288
26.00元
精装(无盘)
当代教育理论译丛
9787561727737

图书标签: 教育社会学  教育理论  学校  社会学/人类学  教育  中小学教育  社会科学  社会学   


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    发表于2025-03-26

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    图书描述

    本书是当代教育理论译丛中的一册,全书共分二部分十章,主要就社会中的学校及背景、行动者与实践这两大方面展开探讨。

    本书内容全面,结构严谨,条理清晰,具有较高的科学性、系统性、理论性及学术价值,可供广大教育理论的研究者及教育工作者阅读。

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    用户评价

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    为了论文+1

    评分

    比较杂芜的文献梳理,如果不是做教育社会学专业的大可不必看。但我倒是想起好些年前,池莉写了一本小书《来把,孩子》,记录了她女儿在学校经历的种种勾心斗角,当时有人觉得言过其词,我想,读读教育社会学,就会知道,池莉写的都不假。

    评分

    比较杂芜的文献梳理,如果不是做教育社会学专业的大可不必看。但我倒是想起好些年前,池莉写了一本小书《来把,孩子》,记录了她女儿在学校经历的种种勾心斗角,当时有人觉得言过其词,我想,读读教育社会学,就会知道,池莉写的都不假。

    评分

    选读了感兴趣的章节,挺有意思的,虽然法国的很多状况及其分析不直接适用于此时此地(例如教师工会),但在联想与比较的过程中也能找到一些共性

    评分

    纯粹为了论文

    读后感

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