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在@水湄物語的推薦下，8/13-8/17閱讀。對學習、尤其是閱讀方法、知識管理與連接給齣瞭原理性的、實踐方法的整體解決方案，有趣有效有用。強烈推薦。新浪愛問上有中文版《學得少卻考得好(crowncheng)》。

時間有限可從172頁讀起，對又興趣的部分進行拓展。書中介紹的技術包括：快速閱讀（指讀法，積極閱讀），筆記流（用簡單單詞記下主要觀點，觀點之間建立聯係），比喻法，內在化，圖錶法，聯想法，掛鈎法（0-12視覺符號想聯係），信息壓縮 等。另有提到費曼技巧。(Richard D Feynman)

在@水湄物語的推薦下，8/13-8/17閱讀。對學習、尤其是閱讀方法、知識管理與連接給齣瞭原理性的、實踐方法的整體解決方案，有趣有效有用。強烈推薦。新浪愛問上有中文版《學得少卻考得好(crowncheng)》。

小長假過的快忘瞭自己是誰瞭，這本不錯~

神書不解釋

当初看完此书后，即兴写下一篇感概中国大学生的文章。既然本书系为批判性思维书系，那么我们读完书，也应该联系我们周围的实际批判性思考。（有兴趣的读者请自行阅读文章，欢迎纠错。） 最近有学霸向我提及本书翻译有问题，我拿来英文原版，对照了一下，发现确实好...  

看过Scott Young的TED视频，也有幸追随过这一学霸级人物的学习博客，他始终提倡的理念是：从你的生活中学习。整体性学习这一观念，其实已经被广泛的传达了，但是究竟要如何去做、去练习，还是比较模糊。书中介绍了整体性学习的概念、结构、阶段等信息，又讲解了其中的一些细节...  

看过Scott Young的TED视频，也有幸追随过这一学霸级人物的学习博客，他始终提倡的理念是：从你的生活中学习。整体性学习这一观念，其实已经被广泛的传达了，但是究竟要如何去做、去练习，还是比较模糊。书中介绍了整体性学习的概念、结构、阶段等信息，又讲解了其中的一些细节...  

当初看完此书后，即兴写下一篇感概中国大学生的文章。既然本书系为批判性思维书系，那么我们读完书，也应该联系我们周围的实际批判性思考。（有兴趣的读者请自行阅读文章，欢迎纠错。） 最近有学霸向我提及本书翻译有问题，我拿来英文原版，对照了一下，发现确实好...