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哥倫比亞大學的通識教育課，作者在畢業幾十年後返迴大學重修 正是要在信息膨脹的年代，重新建築牢固人文堤壩，防止思想僅僅被媒體左右

無意中翻見，非常有意思，視覺很獨特

大一下半學期看過收獲最多的閑書之一~~

一個以寫影評為生的喜歡說大白話而且不乏知識分子式反思精神的中年中産階層文化人迴到大學校園重溫瞭一遍文化基礎課後對西方經典著作進行的一次自我梳理，寫得不錯。

“我不具備與這部詩相適應的那些感情。它們是和産生它們的那些信念在一起的。我升不起來。我讀但丁是一個失敗，是最直接的那種失敗：我不喜歡它。我太老瞭，我無法對自己說讀我不喜歡讀的東西對我有好處。” 他足夠真誠，就像在談論濛田時一樣，始終帶著“我知道什麼”的問題直麵這些書。他從而獲得瞭質疑這些書、質疑這個西方經典體係的權利。 除此之外我感謝他給我這個坐在書桌前對哥大的課堂艷羨不已的機會。我距離他們太遙遠。閱讀過程中這個想法讓我足夠感傷。

校园的路有多长 　　 　　　　雨从凌晨四点就开始滴答，一直到七点，门外才终止芭蕉叶被敲打的声音。我想，这样的一天又结束了。走在去办公室的路上，平日里那些经常见到的猫猫狗狗都影迹无踪，零星走过几个背着双结大书包的学生，紧锁着眉头。我想起自己几年前上大学的情景...  

这本书第一次发现时是在西安纬二街汉唐书城一楼文学作品类的书架上。大约是大一大二时候的事情，随手翻了翻，放回去了，没在意。读完《在MIT上学》之后，对美国的大学人文学科的教育模式也变得很感兴趣（尤其对哥伦比亚大学的原典计划）。再返回书城去找，发现没有了。最后在大...  

书本身就不用介绍了。 初看的时候，我很不喜欢书中字里行间的专栏味，就是拉拉扯扯，絮絮叨叨。不停地扯到自己的私事，扯到自己的母亲，自己的工作，自己的儿子。让人觉得很烦。 而且作者对这些经典的赞颂让人觉得很没底气。说得严重地点，作者像个小丑，甚至老鸨，在苦口婆...  

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