一、故事之前的故事
(一)故事是人类成长的养分——为什么要给孩子讲故事
◎故事滋养孩子的心灵
◎故事加强亲子交流
◎故事是开发孩子智力的最佳途径
(二)不同的孩子，不同的故事——怎样为孩子选故事
◎0～3岁
◎3～6岁
◎6～8岁
◎9～11岁
◎12～14岁
(三)好父母，都能成为故事大王——怎样给孩子编故事
◎多读多看，先“借”后编
◎巧妙利用自身资源
◎因“孩”而异编故事
◎和孩子们一起编
(四)讲故事，讲艺术——怎样给孩子讲故事
◎不要依赖书本
◎帮助孩子形成内心图景
◎注重故事让孩子入睡的功能
◎讲故事重质量而不是数量
◎不要急于求成灌输知识
◎创造不同故事的环境和氛围
◎道具的配合
◎语气语调的讲究
◎儿歌、诗歌、歌曲的穿插
二、经典故事?丰富孩子灵魂深处的“内在王国”
(一)民间传说和童话里的象征符号
(二)经典故事小屋
霍勒婆婆(格林童话)
牧鹅姑娘(格林童话)
一幅壮锦(壮族民间故事)
圣徒克里斯托弗的传奇
小英雄除妖(朝鲜族民间故事)
三、睡前故事?陪孩子步入梦乡
(一)什么叫睡前故事
(二)为什么要讲睡前故事
◎睡前故事≠睡前功课
◎选择恰当的故事
(三)如何编睡前故事
(四)我们这样讲睡前故事
◎开灯拿着书讲vs关灯娓娓道来
◎每天讲N个vs只讲一个
(五)睡前故事小屋
三只小羊
三只小兔子
三朵小花
两只小狐狸
三只海豚
三只小鸡过河
三只小狗和水晶球
马鸭赛跑
小猫咪闯世界
鸽子和天鹅
茶丽梦中的小猫
女王和拇指姑娘
漂亮女孩和两个小可爱
汤姆迪托特与塞拉贝尔的天蓝色水晶球
火山与彩虹
小天使的奇妙事
爱丽丝，威廉姆，珠儿斯的故事(一)
爱丽丝，威廉姆，珠儿斯的故事(二)
月亮石在哪里
爬到树上看天空
蒲公英的梦想
拉拉的长头发
四、治疗性故事?帮孩子走出心灵误区
(一)什么叫治疗性故事
(二)治疗性故事的意义和作用
(三)如何编撰治疗性故事
(四)我们这样讲治疗性故事
(五)讲治疗性故事时要注意的几点
◎千万不要解读
◎治疗性故事不会让孩子跳跃式地成长
◎不要带着功利心
◎保有谦逊的心态
◎价值观与亲子关系质量影响治疗效果
(六)治疗性故事小屋
想当孔雀的小鸭子
小树苗的故事
小小和巨人
淘气的小熊
不会飞的鸟
特别想成为雄鹿的小鹿
龟兔赛跑新编
狮子和臭鼬
小马和小猫
一片叶子
月季花圃
伊莎贝尔历险记
湖心的羽毛
爱说话的国王(框架故事)
四个星期的国王(框架故事)
兔子和狐狸
会治病的小鸽子
两只蝴蝶
苏菲与快乐小岛
把月亮关起来的小猴子
乌鸦与音乐会
怕黑
五、气质类型故事?因孩子而异的故事
(一)什么是气质类型
◎风相的孩子
◎火相的孩子
◎水相的孩子
◎土相的孩子
(二)我们这样讲气质类型故事
(三)气质类型故事小屋
四只小兔子
四匹骆驼
四只兔子和一匹马
风和太阳
六、教学故事?开启智慧之门
(一)什么是教学故事
(二)教学故事的意义和作用
(三)色彩教学故事小屋
红色和黄色
蓝色和黄色
红色和绿色
(四)形线画教学故事小屋
Freddy历险记(一)
Freddy历险记(二)
Freddy历险记(三)
Freddy历险记(四)
(五)数学教学故事小屋
一元骑士的重大发现(数字1的特质)
其他数字的特质
变成一个人的一家子(数字8的故事)
加减乘除四则运算
精灵和宝石
乘法表
最富有的数字(一)
最富有的数字(二)
(六)地理教学故事小屋
悉尼港口大桥
布里斯班
中秋节——熊猫一家的故事
(七)玫瑰典礼故事小屋
忘川之水
十五位勇敢的少年
· · · · · · (收起)