目录
序
第一章 英语教育的历史和现状
第一节 英语在国际上的重要地位
第二节 英语教育的历史回顾
一 国外英语教育
二 中国英语教育小史
第三节 英语教育现状
一 国外非英语国家英语教育现状
二 我国英语教育现状
三 英国教育的发展趋向
第二章 英语教育的教育学基础
第一节 学习者
一 年龄
二 动机
三 性格
四 时间
五 才能
六 方法
第二节 教育者
一 教师的合适性
二 方法的适用性
三 教师和学生
第三节 大纲、教材、教案
一 大纲
二 教材
三 教案
第四节 练习
一 听力练习
二 说话练习
三 阅读练习
四 写作练习
第五节 测试
一 测试目的
二 测试方法
第三章 英语教育的心理学基础
第一节 语言学习的心理基础
一 语言和脑
二 语言和思维
第二节 言语的理解和产生
一 言语的理解
二 言语的产生
第三节 写作和阅读的心理过程
一 写作
二 阅读
第四节 第一语言与第二语言
一 基本概念
二 英语学习中的迁移现象
第五节 心理语言学流派与外语教学法
一 心理语言学流派
二 外语教学法
第四章 英语教育的语言学基础
第一节 语言教育与语言观
一 语言观
二 语言现与语言教育
第二节 语言学主要流派（上）
一 语文学与传统语法
二 结构主义语言学
三 转换生成语言学
四 系统功能语法
第三节 语言学主要流派（下）
一 心理语言学
二 社会语言学
三 数理语言学
第四节 国外英语教学主要流派
一 翻译法
二 直接法
三 听说法
四 视听法
五 认知法
六 功能法
第五节 国内英语教学主要流派
一 解放前
二 解放后
第六节 大纲、教材和教法
一 文革前
二 文革后
三 八、九十年代
第五章 英语教育中的对比分析与错误分析
第一节 对比分析概述
一 对比分析的定义
二 对比分析的理论基础
三 对比分析的内容
四 对比分析在英语教育中的作用
第二节 语音对比
一 音位系统的对比
二 音节结构的对比
三 语流音变的对比
四 语音对比在英语教学中的作用
第三节 词汇对比
一 词汇形态对比
二 词汇语义对比
三 词汇对比在英语教学中的作用
第四节 语法对比
一 词类对比
二 句子成分的对比
三 句类功能对比
四 语法对比在英语教学中的作用
第五节 篇章对比
一 篇章粘连性对比
二 篇章连贯性对比
三 篇章对比在英语教学中的作用
第六节 语用―文化对比
一 社交用语对比
二 人际用语对比
三 语用―文化对比在英语教学中的作用
第七节 错误分析
一 错误分析的兴起
二 错误分析的发展
三 错误的分类
第六章 英语教育现代化
第一节 英语教育现代化概况
一 英语教育现代化的前提和必要性
二 英语教育现代化的开端与发展
第二节 英语教育现代化的早期阶段
一 幻灯教学
二 广播教学
三 录音教学
四 电影教学
五 电视、录像教学
第三节 计算机辅助英语教育
一 计算机辅助英语教育概况
二 计算机辅助教学（CAI）概况
三 计算机辅助语言教学（CALL）简介
四 计算机辅助英语教学的优点
五 计算机辅助英语教育的基本原理
六 我国的机助英语教育卓有成效
七 人工智能用于机助教学
第四节 语言实验室
一 语言实验室的发展
二 语言实验室的功能和作用
三 我国语言实验室的现状
第五节 英语教育现代化新成就
一 各种现代化教学手段的综合运用
二 多媒体技术运用于英语教学
· · · · · · (收起)