图书标签: 叙事学  文学理论  修辞叙事学  文艺理论  小说理论  文论  修辞  詹姆斯·费伦   

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文本分析部分较为精彩（读第一遍《魔法》时，我连尼内特因走投无路而非魔法回到妓院，文本体现了叙述之力这一层都没看出；费伦在这层之外，又加上了文本体现叙述之无力谬误，再次体现叙述之功效等多层并彼此相悖的解读），细读分析可能是文学批评学者最需要掌握的专业素养了，但在国内论文中却很少看到本书这种水准的细读。认为故事话语的区分存在问题，理想作者读者的概念不可删减，修辞学中Rabinowitz提出的叙事读者和叙事学中普林斯提出的受述者的概念互为补充，少述中往往隐藏着叙述悖论。全书围绕通过分析叙述进程中作者、文本、读者之间的循环关系、不稳定和张力（instabilities and tensions）以及人物三因素（模仿mimetic,主题thematic和综合synthetic）来解读文本的模式展开

读完以后对作者 叙述者 读者 等等概念越来越清晰了，对写论文有些帮助吧！ 作者肯定很会阅读理解，而且比理论更吸引人的是他举例的几部小说，感觉都很有趣，想读。 （pdf印的有点斜，把我脖子都看歪了。）

文本分析部分较为精彩（读第一遍《魔法》时，我连尼内特因走投无路而非魔法回到妓院，文本体现了叙述之力这一层都没看出；费伦在这层之外，又加上了文本体现叙述之无力谬误，再次体现叙述之功效等多层并彼此相悖的解读），细读分析可能是文学批评学者最需要掌握的专业素养了，但在国内论文中却很少看到本书这种水准的细读。认为故事话语的区分存在问题，理想作者读者的概念不可删减，修辞学中Rabinowitz提出的叙事读者和叙事学中普林斯提出的受述者的概念互为补充，少述中往往隐藏着叙述悖论。全书围绕通过分析叙述进程中作者、文本、读者之间的循环关系、不稳定和张力（instabilities and tensions）以及人物三因素（模仿mimetic,主题thematic和综合synthetic）来解读文本的模式展开

我只看懂了寫海浪和蓋茲比那兩篇⋯ 但那兩篇都寫得蠻好的 談敘事不熟作品是硬傷 所以覺得敘事學站得住腳 感覺這本和讀者反應批評好相關喔 最後的筆戰回信太傲嬌了

读完以后对作者 叙述者 读者 等等概念越来越清晰了，对写论文有些帮助吧！ 作者肯定很会阅读理解，而且比理论更吸引人的是他举例的几部小说，感觉都很有趣，想读。 （pdf印的有点斜，把我脖子都看歪了。）

叙述PC的争端：丹尼什·德苏扎的《狭隘偏执的教育》随想 P126~P143 PC：politically correct？ 论述背景：政治性社会问题频出。 论述对象：丹尼什·德苏扎的《狭隘偏执的教育》 【叙事、叙事理论和《狭隘偏执的教育》的个案】 P127 ： 可以看出，德苏扎的意识形态和叙事视角较...

叙述PC的争端：丹尼什·德苏扎的《狭隘偏执的教育》随想 P126~P143 PC：politically correct？ 论述背景：政治性社会问题频出。 论述对象：丹尼什·德苏扎的《狭隘偏执的教育》 【叙事、叙事理论和《狭隘偏执的教育》的个案】 P127 ： 可以看出，德苏扎的意识形态和叙事视角较...

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叙述PC的争端：丹尼什·德苏扎的《狭隘偏执的教育》随想 P126~P143 PC：politically correct？ 论述背景：政治性社会问题频出。 论述对象：丹尼什·德苏扎的《狭隘偏执的教育》 【叙事、叙事理论和《狭隘偏执的教育》的个案】 P127 ： 可以看出，德苏扎的意识形态和叙事视角较...

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